22 de marzo de 2026 - 9:30 AM 
Por Wayner Fuentes

Se registró la firma de un importante proceso de capacitación dirigido a docentes que no tienen el idioma mam como lengua materna (L1), pero que lo utilizan como segunda lengua (L2) en su labor educativa.

Como parte de esta iniciativa, se plantea la conformación de un grupo de formadores de formadores a nivel departamental, integrado por docentes con dominio del idioma mam, quienes tendrán la responsabilidad de replicar sus conocimientos y fortalecer las habilidades de otros educadores.

Este convenio se desarrolla en coordinación con la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, consolidando un trabajo conjunto que permitirá implementar un diplomado especializado para el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas y lingüísticas de los docentes. El objetivo es que puedan atender de manera efectiva contextos educativos multilingües, donde convergen L1, L2 e incluso L3, promoviendo aprendizajes significativos desde la lengua materna.

Luis Aguilón, presidente de la Comunidad Lingüística Mam de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, resaltó que: “Este tipo de iniciativas son clave para preservar y fortalecer el idioma mam, asegurando su transmisión a las nuevas generaciones y consolidando una educación intercultural bilingüe efectiva”.

Hablar de educación de calidad implica reconocer que el aprendizaje inicia desde el idioma propio de cada niño y niña. Por ello, este proceso también contempla el desarrollo y uso de materiales educativos contextualizados en idioma mam, fortaleciendo no solo el conocimiento académico, sino también la identidad cultural y el sentido de pertenencia de la niñez marquense.

Las acciones se implementarán en municipios con alta presencia de hablantes del idioma mam, como Tacaná, Ixchiguán, Comitancillo, Concepción Tutuapa, San José Ojetenam, Río Blanco, San Miguel Ixtahuacán, Sibinal y San Lorenzo, además de incluir la zona costera del departamento, ampliando así el alcance del programa.